Программа гражданско-патриотического воспитания

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
администрации г. Полярные Зори с подведомственной территорией
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ города Полярные Зори
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 3 имени Д.К. Булганина»
ПРИКАЗ
№ 418

29.12.2020
Об утверждении программы
гражданско – патриотического воспитания
обучающихся МБОУ ООШ №3 на 2021-2025 годы

С целью становления и развития личности обучающихся, обладающей
качествами гражданина и патриота своей страны и на основании решения
педагогического совета МБОУ ООШ №3 (протокол №5 от 05.11.2020 года)
П Р И К А З Ы В А Ю:
1.
Утвердить программу (далее Программа) гражданско – патриотического
воспитания обучающихся МБОУ ООШ №3 на 2020-2025 годы (Приложение)
2.
Заместителю директора по ВР Садиловой Т.А.:
2.1 довести содержание данной Программы до сведения всех участников
образовательных отношений в срок до 31.01.2021 года;
2.2 проводить анализ реализации Программы на заседаниях МО классных
руководителей, МС, педагогических советах.
3.
Классным руководителям и учителям-предметникам при планировании
воспитательной работы в классах руководствоваться данной Программой.
4.
Редактору сайта Гариной Е.Ф. разместить данную Программу на
официальном сайте школы в срок до 14.01.2021 года
5.
Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя
директора по ВР Садилову Т.А..
Директор МБОУ ООШ № 3
С приказом ознакомлены:

Л.С. Орлова
Т.А. Садилова
Е.Ф. Гарина

Приложение
к приказу № 418
от 29.12.2020 года
Пояснительная записка
к программе гражданско – патриотического воспитания обучающихся МБОУ ООШ № 3
Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического
воспитания обучающихся в МБОУ ООШ № 3 и направлена на воспитание патриотизма и
формирование гражданственности.
Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов
педагогических воздействий.
Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда
воспитательных и социальных проблем.

1. Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом
зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня
коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом.
Гражданин получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в
различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу
других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей
не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический,
военно-патриотический и другие аспекты.
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо
осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной
к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой
рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную
независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую
нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести
современная школа.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического
воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и
жизненных идеалов.
Но реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого
подхода невозможна. Содержание, формы и методы гражданско-патриотического воспитания
школы адекватны современным социально-педагогическим реалиям. Гражданскопатриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно
обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и
взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в
управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления
ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное
развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданскопатриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей
качествами гражданина и патриота своей страны.
2. Цель Программы:
Создание организационно-педагогических условий для активизации, содержательного
обогащения и систематизации деятельности педагогического коллектива, органов детского
самоуправления по формированию гражданственности и патриотизма как значимых личных
качеств у обучающихся школы.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры

интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды
деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для
эффективного патриотического воспитания школьников;

формирование
эффективной
работы
по
патриотическому
воспитанию,
обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого школьника верности Отечеству,
готовности приносить пользу обществу и государству;

утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей,
взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому
России, к традициям родного края;

привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и
духовно-нравственных ценностей родного края.

3. Ведущие направления деятельности, способствующие реализации
цели программы:
- ликвидация
правовой безграмотности учащихся школы посредством трансляции
информации о правовой системе России, о правах и свободах гражданина;
- информирование и разъяснение политических и правовых событий и процессов в обществе
и государстве;
- ознакомление школьников с духовно-нравственными традициями различных сообществ,
формирование терпимости к различиям;
- формирование патриотизма как чувства уважения, гордости и ответственности перед своим
Отечеством;
- профилактика политического и религиозного экстремизма, расовой неприязни в
молодежной среде
- формирование здорового образа жизни.
4. Модель реализации программы
1. Содержание образования.
В гражданско - патриотическом воспитании значительная часть самого его содержания –
исторические, культурные, личностные проблемы.
Мы формируем патриотическое сознание и гражданское поведение; развиваем нравственные
качества, такие, как гуманизм, совесть, честь, достоинство, долг, принципиальность,
ответственность, товарищество, коллективизм, доброта, стыд, уважение к людям,
милосердие через создание проблемных ситуаций, социально-значимую деятельность, акции
и проекты, формируем опыт социального поведения, соответствующего принятым этическим
нормам и традициям; нравственные привычки, нравственное сознание, основными
категориями которого является нравственный идеал, этические ценности и нормы, моральная
мотивация, этические оценки.
2. Формы организации деятельности учащихся: уроки Мужества, социально-значимые акции,
создание поисковых групп, деловые и спортивно-военизированные игры, необходимые для
создания условий для выражения личностной, патриотической и гражданской позиции
учащихся.
Активное использование метода коллективно-творческого дела, метода социально-значимой
деятельности, метода поддержки и успеха, сотворчества и сотрудничества, партнерства,
развивающего обучения, метода творческой и учебно-исследовательской, поисковой
деятельности, различные методики изучения личности воспитанника, его гражданской
мотивации, изучения среды и ее влияния на воспитание (анкетирование, ранжирование,
неполные предложения, опросы и т.д.)
3. Материальная база: учебно-методический комплекс по программе ОБЖ, истории,
обществознания, спортивный зал, школьный зал Боевой Славы, материально-техническое
обеспечение уроков, компьютеры.

Ресурсное обеспечение Программы
Кадровое обеспечение
Группа
Административнокоординационная

Консультативная

Педагоги школы

Специалисты,
сотрудничающие
учреждением
( социум)

Функции
Осуществление общего
контроля и руководства.
Руководство деятельностью
коллектива.
Анализ ситуации и внесение
корректив.
Координация реализации
программы.
Проведение семинаров,
консультаций.
Подготовка и издание
методических
рекомендаций.
Реализация программы в
системе воспитательной
работы.
Использование
современных
воспитательных технологий.
Организация
с профессиональной помощи
педагогам.
Проведение тренингов,
круглых столов, встреч.
Диагностика.

Состав
Директор
МБОУ ООШ № 3

Заместитель директора по
воспитательной работе

Педагоги школы,
воспитатель ГПД,
руководитель Зала боевой
славы
Методисты отдела
образования

Сроки реализации программы.
Возраст детей, участвующих в организации программы.
Программа гражданско–патриотического воспитания обучающихся МБОУ ООШ № 3
предполагает постоянную работу по её дополнению и совершенствованию.
Программа ориентирована на все возрастные группы учащихся, коллектив педагогов и
родителей образовательного учреждения, а также вневедомственные организации.
Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их
родители.
5. Форма реализации Программы
Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется
групповая и индивидуальная формы работы

6. Оценка эффективности реализации программы
Оценка эффективности Программы осуществляется на основе обобщенных оценочных
показателей уровня воспитанности обучающихся школы, а также на основе анкетирования
обучающихся с целью измерения степени готовности и стремления обучающихся к
выполнению гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его
проявления. Конечным результатом реализации программы должна стать положительная
динамика роста патриотизма.

7. Основные направления деятельности и формы работы:
Организационно – методическое направление.

№ п/п
1.

Мероприятия
Административное совещание по
согласованию плана работы
педагогического коллектива по
гражданско – патриотическому
воспитанию.
Подготовка педагогического коллектива к
деятельности по гражданско –
патриотическому воспитанию
(педагогические советы, круглые столы,
учеба классных руководителей,
проблемные семинары и т.п.);
Проведение анкетирования обучающихся

Сроки
Ежегодно
сентябрь

Ответственные
Заместитель директора
по ВР

Ежегодно

Заместитель директора
по ВР

Ежегодно май

Заместитель директора
по ВР
кл. руководители

Участие в городских мероприятиях

2.
№ п/п Мероприятия

Сроки

Ответственные

Военно- спортивная игра «Орленок»

Ежегодно